AI kan halvera skolgången – men risker finns
Artificiell intelligens kan på sikt förändra utbildningssystemet i grunden. Det menar Torkel Klingberg, professor i kognitiv neurovetenskap vid Karolinska institutet. Enligt honom är det tekniskt möjligt att AI skulle kunna halvera den tid som krävs för skolgång – redan inom några år.
Klingberg beskriver ett möjligt framtidsscenario där AI fungerar som en personlig lärare som anpassar undervisningen efter varje elevs behov. Med rätt användning kan detta göra lärandet betydligt mer effektivt än dagens klassrumsmodell.
📚 Ett “Pippi Långstrump-scenario” för skolan
Professorn jämför utvecklingen med ett slags Pippi Långstrump-scenario, där etablerade strukturer ifrågasätts och ersätts av något helt nytt. Om AI kan individualisera undervisningen fullt ut kan mycket av den tid som idag går åt till repetition och väntan försvinna.
Samtidigt betonar Klingberg att detta inte handlar om att ersätta lärare, utan om att förändra hur kunskap förmedlas.
⚠️ Risker med AI och digitalisering
Trots potentialen varnar Klingberg för baksidorna med ökad digitalisering. Han pekar bland annat på forskning som visar tydliga samband mellan omfattande användning av sociala medier och ökade koncentrationssvårigheter hos barn och unga.
– ”Man kan se direkt samband med ökade koncentrationssvårigheter”, säger han med hänvisning till studier om barns skärmanvändning.
🧠 Balans blir avgörande
Enligt Klingberg blir den stora utmaningen att hitta en balans där AI används för att förstärka lärande – utan att förstärka de negativa effekter som redan finns kopplade till digital teknik.
Hur AI integreras i skolan kommer därför att kräva både pedagogiska och politiska beslut, snarare än enbart tekniska lösningar.
Relaterade artiklar på AI Sverige
Artikel skriven av Ralph Andersson + med hjälp av AI
Källa: Uttalanden av Torkel Klingberg, professor i kognitiv neurovetenskap vid Karolinska institutet
ANNONS GRATIS INTRÄDE
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar